Üretken Yapay Zeka (ÜYZ), özellikle Büyük Dil Modelleri (BDM'ler) başta olmak üzere çok çeşitli teknolojiler aracılığıyla akademik araştırma, öğretim ve idari süreçlere hızla entegre olmaktadır. Bu araçlar; metin üretme, kod yazma, görüntü oluşturma, veri özetleme ve dil çevirisi gibi işlevleriyle araştırmacılara ve eğiticilere önemli bir verimlilik kazanımı sunmaktadır.
Bununla birlikte, ÜYZ teknolojilerinin kontrolsüz ya da bilinçsiz kullanımı; bilimsel yanıltma, intihal, veri gizliliği ihlali, telif hakkı ihlali ve algoritmik önyargı gibi ciddi etik ve hukuki riskler doğurabilmektedir. Bu durum, kurumsal düzeyde açık, uygulanabilir ve denetlenebilir bir yönlendirme çerçevesini zorunlu kılmaktadır.
Bu rehber; Yıldız Teknik Üniversitesi akademik personelinin ÜYZ araçlarını etik, sorumlu ve mevzuata uygun biçimde kullanmasını desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Rehberde yer alan kural ve tavsiyeler; TÜBİTAK'ın ilgili rehberi, TÜBİTAK AYEK Yönetmeliği, 6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK), YÖK'ün ilgili etik rehberi temel alınarak oluşturulmuştur.
Rehberin Dayandığı Temel Kaynaklar
TÜBİTAK - Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekanın (ÜYZ) Sorumlu ve Güvenilir Kullanımı Rehberi (Ocak 2026) (https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2025-10/UYZ_Rehberi_v03_TR.pdf)
TÜBİTAK Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu (AYEK) Yönetmeliği (https://tubitak.gov.tr/sites/default/files/2024-06/tubitak_arastirma_ve_yayin_kurulu_yonetmeligi.pdf)
6698 Sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) (https://mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.6698.pdf)
1. Rehberin Amacı, Kapsamı ve Temel Tanımlar
1.1. Amaç ve Kapsam
Bu rehberin temel amacı, Yıldız Teknik Üniversitesi akademik personeline, eğitim ve araştırma faaliyetleri kapsamında üretken yapay zeka araçlarının hangi koşullarda ve nasıl kullanılabileceğini; hangi kullanımların kısıtlı ya da yasak olduğunu; kullanımın beyan edilmesinin neden ve nasıl zorunlu olduğunu somut örnekler üzerinden açıklamaktır. Hazırlanan bu rehber; araştırma bütünlüğünün korunmasını, değerlendirme süreçlerinde adalet ve şeffaflığın sağlanmasını, kişisel verilerin korunmasına ilişkin yasal yükümlülüklere uyumu ve fikri mülkiyet haklarının güvence altına alınmasını hedeflemektedir.
Rehber; araştırmacılar, öğretim üyeleri, araştırma görevlileri ve üniversite bünyesinde projeler yürüten tüm akademik personel için geçerlidir. TÜBİTAK başta olmak üzere herhangi bir fon kuruluşuna yapılan proje başvurularında, hakem ve panelist değerlendirme görevlerinde, ders materyali hazırlama süreçlerinde ve bilimsel yayın faaliyetlerinde bu rehber esas alınabilir.
1.2. Temel Tanımlar
| Kavram | Açıklama |
|---|---|
| Üretken Yapay Zeka (ÜYZ) | Büyük veri kümeleri üzerinde eğitilmiş; kullanıcı komutlarına (prompt) dayalı olarak metin, bilgisayar kodu, görüntü, ses ve sentetik veri gibi yeni içerikler üretebilen yapay zeka sistemleridir. ChatGPT, Claude, Gemini ve DeepSeek modelleri bu kategoriye örnek gösterilebilir. |
| Araştırma Bütünlüğü | Araştırmanın önerilmesi, yürütülmesi ve yayımlanması süreçlerinde dürüstlük, doğruluk, nesnellik ve hesap verebilirlik ilkelerine bağlı kalınmasıdır. Uydurma, çarpıtma ve intihal bu ilkenin en temel ihlallerini oluşturmaktadır. |
| İntihal | Başkalarının fikirlerini, yöntemlerini, verilerini, yazılarını ve şekillerini sahiplerine usulüne uygun atıf yapmadan ya da gerektiğinde izin almadan kendisine aitmiş gibi kullanmaktır. |
| Halüsinasyon | ÜYZ sistemlerinin eğitim verilerindeki boşluklar veya iç sınırlamalar nedeniyle; kulağa makul gelen ancak gerçekte yanlış, anlamsız ya da uydurma olan çıktılar (referanslar, veriler, olgular vb.) üretmesi durumudur. |
| Kişisel Veri (KVKK) | Kimliği belirli veya belirlenebilir gerçek kişiye ilişkin her türlü bilgidir. Ad, iletişim bilgisi, özgeçmiş, akademik kayıt ve araştırma kapsamında toplanan katılımcı verileri bu kapsama girmektedir. |
| Fikri ve Sınai Mülkiyet | Araştırma sürecinde ortaya çıkan; buluş, patent, tasarım, eser, teknik bilgi ve ticari sır gibi zihinsel ürünlere ilişkin yasal haklardır. Tescile bağlı ya da bağlı olmaksızın çeşitli mevzuat çerçevesinde korunmaktadır. |
| Algoritmik Önyargı | Bir yapay zeka modelinin, eğitim verilerindeki toplumsal önyargıları (cinsiyet, etnik köken, yaş vb.) öğrenerek ürettiği içeriklerde bu önyargıları yansıtması ya da güçlendirmesi durumudur. |
2. Rehberin Dayandığı Temel İlkeler
Bu rehberde yer alan kural ve tavsiyeler aşağıdaki temel ilkelere dayanmaktadır. Rehberin tüm maddeleri bu ilkeler çerçevesinde yorumlanmalı ve uygulanmalıdır:
- Sorumluluk ve Hesap Verebilirlik: ÜYZ araçları ne denli gelişmiş olursa olsun, üretilen içerikten ve alınan kararlardan nihai sorumluluğu her zaman insan taşımaktadır. Yapay zeka sistemleri hukuki veya etik anlamda sorumlu tutulamaz.
- Şeffaflık: Destek süreçlerinde ve yayın faaliyetlerinde ÜYZ kullanımının açıkça beyan edilmesi zorunludur. Şeffaflık hem hesap verebilirliği destekler hem de süreçlere duyulan kurumsal güveni pekiştirir.
- Adalet ve Ayrımcılık Yapmama: ÜYZ araçlarındaki potansiyel algoritmik önyargılar gözetilerek bu riskleri azaltacak önlemler alınmalıdır. ÜYZ kullanımı belirli kişi veya gruplara haksız avantaj sağlamamalıdır.
- Gizlilik ve Veri Koruma: Başvuru önerileri, değerlendirme raporları ve araştırma verileri gizlidir. Kişisel verilerin işlenmesinde KVKK hükümleri esas alınmalı; hassas bilgiler hiçbir koşulda ÜYZ araçlarına girilmemelidir.
- Araştırma Bütünlüğü ve Özgünlük: ÜYZ kullanımı; intihal, veri uydurma veya veri çarpıtma gibi bilimsel yanıltma eylemlerine yol açmayacak biçimde yürütülmelidir.
- İnsan Odaklılık ve Gözetim: ÜYZ, insan yeteneklerini desteklemek amacıyla kullanılmalı; karar verme süreçlerindeki insan rolünü ortadan kaldırmamalıdır. Kritik süreçlerde anlamlı insan denetimi her zaman korunmalıdır.
3. İzin Verilen Kullanımlar ve Somut Örnekler
ÜYZ araçları, aşağıdaki amaçlarla destekleyici bir rol üstlenebilir. Bu kullanımların tamamında beyan zorunluluğu geçerlidir (bkz. Bölüm 5). Akademik personel, ÜYZ tarafından üretilen çıktıları olduğu gibi kabul etmeyecek; içeriği eleştirel bir bakışla değerlendirip doğruluğunu bağımsız kaynaklarla teyit edecektir. Nihai içeriğin entelektüel sorumluluğu her durumda kullanıcıya aittir.
3.1. Dil ve Üslup İyileştirme
Dilbilgisi ve yazım denetimi, cümle yapısının iyileştirilmesi, akademik üslubun güçlendirilmesi ve yabancı dil desteği bu kapsamda değerlendirilmektedir. ÜYZ, metnin anlamını veya özgün içeriğini değiştirmeksizin sunumsal açıdan kullanılabilir. Bununla birlikte, bu işlemler gerçekleştirilmeden önce girdi metninden kişisel veriler ve üçüncü taraflara ait fikri mülkiyet içerikleri ayıklanmalıdır.
| Örnek Senaryo: İngilizce makale özetinin dil bakımından iyileştirilmesi | ||
| Uygun Olmayan Kullanım | Uygun Kullanım | |
| Verilen Komut | "Bu makale için abstract yaz." | "Aşağıdaki taslak abstract'ımı İngilizce dilbilgisi, noktalama ve akademik üslup açısından düzelt. İçerik değiştirilmesin: [TASLAK METİN]" |
| Sonuç ve Değerlendirme | ÜYZ özeti baştan sona üretir. Araştırmacı yalnızca bu çıktıyı kopyalar. Üretilen içerik araştırmacıya ait değildir; halüsinasyon ve intihal riski yüksektir. Beyan edilmemesi halinde etik ihlal oluşur. | ÜYZ yalnızca dilsel düzeltme yapar; içerik araştırmacıya ait kalmaya devam eder. Beyan: "Dil düzenlemesinde [araç adı] kullanılmıştır." İçerik özgünlüğü ve sorumluluk araştırmacıdadır. |
| Temel İlke: ÜYZ'den içerik üretmesi değil, araştırmacıya ait içeriğin sunum kalitesini artırması talep edilmelidir. | ||
3.2. Literatür Araştırması ve Özetleme
ÜYZ, belirli bir araştırma alanının genel eğilimlerini anlamak, araştırma soruları geliştirmek ve geniş metin kümelerinin ana fikirlerini kavramak amacıyla kullanılabilir. Ancak ÜYZ tarafından önerilen tüm referanslar (özellikle yazar, yıl, dergi ve başlık bilgileri) Google Scholar, PubMed, Web of Science gibi güvenilir akademik veri tabanlarında bağımsız olarak doğrulanmadan hiçbir şekilde kullanılmamalıdır. ÜYZ'nin, var olmayan makaleleri gerçekmiş gibi üretme eğilimi (halüsinasyon) bu alanda en yüksek riskin kaynağını oluşturmaktadır.
Uyarı — Sahte Referans Üretimi Riski
ÜYZ araçları; var olmayan makaleleri, yazarları ve dergileri son derece ikna edici biçimde üretebilmektedir.
Örnek: "Smith vd. (2022), Nature dergisinde..." şeklinde atıf yapılan makale hiç yayımlanmamış olabilir.
Bu tür referansları doğrulamadan kullanmak, TÜBİTAK AYEK Yönetmeliği kapsamında sahte atıf kullanımına ve dolayısıyla etik ihlaline yol açabilir.
| Örnek Senaryo: Literatür taramasında ÜYZ kullanımı | ||
| Uygun Olmayan Kullanım | Uygun Kullanım | |
| Verilen Komut | "2020-2025 yılları arasında makine öğrenmesiyle kanser teşhisi üzerine yapılan çalışmaları referanslarıyla birlikte listele." | "Makine öğrenmesi ile kanser teşhisi alanında öne çıkan araştırma yönelimleri ve temel alt problemler nelerdir? Genel bir değerlendirme yap; referans verme, doğrulama sorumluluğunu kendim üstleneceğim." |
| Sonuç ve Değerlendirme | ÜYZ bir referans listesi üretir; ancak listenin önemli bir kısmı gerçekte yayımlanmamış makalelerden oluşabilir. Doğrulanmadan kullanılması intihal ve sahte atıf riskini beraberinde getirir. | ÜYZ alan hakkında yönlendirici bir kavramsal harita sunar. Araştırmacı bu bilgiyi başlangıç noktası olarak kullanır ve referansları bağımsız veri tabanlarından doğrular. |
| Temel İlke: ÜYZ'den referans listesi değil, araştırma alanına ilişkin kavramsal yönlendirme talep edilmesi temel kuraldır. | ||
3.3. Kodlama ve Teknik Destek
Araştırma sürecinde kullanılacak veri analizi kodlarının üretilmesi, mevcut kodlardaki hataların giderilmesi ve kodun işlevinin açıklanması amacıyla ÜYZ kullanılabilir. Ek olarak planlaması araştırmacı tarafından yapılan ve atomik seviyede görev ayrımı yapılmış çözümlerin kodlanması ÜYZ tarafından yaptırılabilir. Üretilen kodun işlevsel doğruluğu, verimliliği ve potansiyel lisans sorunları araştırmacı tarafından titizlikle incelenmelidir. Bu konuda test senaryolarının ve beklenen sonuçların araştırmacı tarafından belirlenmesi ve bu kriterlerin ÜYZ'ye yönerge olarak verilmesi sürecin güvenilirliğini artıracaktır.
| Örnek Senaryo: Veri analizi kodu üretme | ||
| Uygun Olmayan Kullanım | Uygun Kullanım | |
| Verilen Komut | "Benim için kapsamlı bir istatistik paketi yaz." | "Python'da Pandas ve SciPy kullanarak, CSV dosyasındaki eksik değerleri medyanla dolduran ve ardından iki grup arasında bağımsız örneklem t-testi uygulayan bir fonksiyon yaz. Veri sütunları: skor, grup." |
| Sonuç ve Değerlendirme | ÜYZ büyük ve doğrulanmamış bir kod bloğu üretir. Araştırmacı kodun mantığını anlamadan kullanır; istatistiksel hata, güvenlik açığı ve lisans uyumsuzluğu riski yüksektir. | ÜYZ hedefe yönelik ve kapsamı sınırlı bir fonksiyon üretir. Araştırmacı kodu okur, mantığını anlar ve test eder. Üretilen kodun kaynağı metodoloji bölümünde belirtilir. |
| Temel İlke: Kodlama görevi mümkün olduğunca spesifik tanımlanmalı; üretilen kod her durumda testlerle doğrulanmalıdır. | ||
4. Dikkat Gerektiren Kullanımlar
Aşağıdaki kullanımlar, ÜYZ'nin daha merkezi bir rol üstlendiği ve bu nedenle daha yüksek risk taşıdığı durumlardır. Bu alanlarda ÜYZ kullanımı yasak olmamakla birlikte; araştırmacının kapsamlı doğrulama yapması, özgün entelektüel katkısını açıkça ortaya koyması ve kullanımı eksiksiz biçimde beyan etmesi zorunludur.
4.1. Proje Önerisi veya Makale Bölümü Taslağı Oluşturma
ÜYZ araçlarına giriş, yöntem, literatür özeti ve sonuç bölümlerine ilişkin taslak metin ürettirmek, yaygınlaşan ancak ciddi riskler barındıran bir pratiktir. Üretilen metinler çoğunlukla yüzeysel ve genel geçer niteliktedir; projenin özgün bağlamını yansıtmayabilir, uydurma referanslar, gerçekleştirilmesi zor vaatler ve hatalı olgular içerebilir. Bu tür taslakların araştırmacı tarafından yeterince revize edilmeksizin kullanılması ciddi riskler barındırabilir.
Uyarı: Taslak Metin Kullanımına İlişkin Temel Kural
ÜYZ tarafından üretilen taslak metinler asla nihai metin olarak kullanılmamalıdır.
Araştırmacı, üretilen taslağı yalnızca bir başlangıç noktası olarak değerlendirmeli; içeriği kendi bilgi ve analizi doğrultusunda kapsamlı biçimde yeniden yazmalı veya ÜYZ ile çok aşamalı olacak şekilde detaylı revizyon süreci kapsamında yazdırmalıdır.
Tüm iddiaların ve referansların bağımsız kaynaklarla doğrulanması zorunludur.
| Örnek Senaryo: Proje önerisi giriş bölümünün oluşturulması | ||
| Uygun Olmayan Kullanım | Uygun Kullanım | |
| Verilen Komut | "Nöromorfik hesaplama ve enerji verimliliği üzerine bir proje önerisi için giriş bölümü yaz." | "Giriş bölümüm için şu ana argümanları işlemek istiyorum: [1. argüman], [2. argüman], [3. argüman]. Bu argümanlar arasındaki mantıksal akışı ve geçiş yapılarını nasıl güçlendirebileceğimi öner." |
| Sonuç ve Değerlendirme | ÜYZ genel bir giriş metni üretir. Araştırmacı bu metni küçük değişikliklerle kullanır. İçerik araştırmacıya özgü değildir; referanslar doğrulanmamıştır; yapılacak olan görevler değerlendirilmemiştir; entelektüel özgünlük ispat edilemez. | Argümanlar araştırmacıya aittir; ÜYZ yalnızca sunum biçimi ve yapı konusunda öneri sunar. Akademik özgünlük korunur ve hesap verebilirlik sağlanır. |
| Temel İlke: Fikir ve argümanlar araştırmacıdan, sunum önerileri ÜYZ'den gelebilir; ancak bu sıralama hiçbir koşulda tersine çevrilmemelidir. | ||
4.2. Öğretim Materyali ve Sınav Sorusu Hazırlama
ÜYZ, ders sunumu taslağı, vaka çalışması senaryosu veya sınav sorusu oluşturmak amacıyla kullanılabilir. Ancak üretilen materyallerin içerik doğruluğu, ders kazanımlarıyla uyumu, zorluk dengesi ve özgünlüğü öğretim üyesi tarafından her koşulda denetlenmelidir. ÜYZ'nin ürettiği sınav sorularının internette mevcut kaynaklarla örtüşme ihtimali göz ardı edilmemelidir.
| Örnek Senaryo: Sınav sorusu üretimi | ||
| Uygun Olmayan Kullanım | Uygun Kullanım | |
| Verilen Komut | "Veri yapıları dersi için 20 çoktan seçmeli soru üret." | "Bağlı listeler konusunda, öğrencinin kavramsal anlamayı değil uygulamayı ölçen, zorluk düzeyi 'orta' olan 3 özgün çoktan seçmeli soru üret. Her soru için doğru şıkkın gerekçesini ve sık yapılan yanlış anlamayı belirt." |
| Sonuç ve Değerlendirme | ÜYZ 20 soru üretir. Bazı sorular hatalı, bazıları çok kolay veya zor olabilir; bir kısmı kamuya açık kaynaklardaki sorularla örtüşebilir. Toplu ve denetimsiz kullanım ölçme geçerliliğini zedeler. | ÜYZ hedefe yönelik ve gerekçeli sorular üretir. Öğretim üyesi her soruyu içerik doğruluğu, özgünlük ve ölçme amacıyla örtüşme bakımından inceler ve gerekli düzeltmeleri yapar. |
| Temel İlke: ÜYZ'nin ürettiği sınav soruları, öğretim üyesinin incelemesi, çözümü ve onayı olmadan doğrudan kullanılmamalıdır. | ||
5. Yasaklanan Kullanımlar
Aşağıda belirtilen kullanım biçimleri; etik ilkelere, araştırma bütünlüğüne, gizlilik yükümlülüklerine ve yürürlükteki mevzuata açıkça aykırı olduğundan kesinlikle yasaktır.
5.1. İntihal
ÜYZ araçlarını; başkalarına ait fikirleri, metinleri, verileri, yöntemleri veya görsel materyalleri kaynak göstermeden ya da izin almadan kopyalamak, yeniden ifade etmek veya kendi çalışması gibi sunmak amacıyla kullanmak kesinlikle yasaktır. ÜYZ tarafından üretilen içeriğin eğitim verilerindeki telif korumalı eserleri birebir yeniden üretme ihtimali nedeniyle, araştırmacıların ÜYZ çıktılarını intihal tespit yazılımlarıyla kontrol etmesi önerilmektedir.
5.2. Veri Uydurma ve Çarpıtma
Gerçekte yürütülmemiş deneylerin, ölçümlerin veya analizlerin verilerini ÜYZ aracılığıyla üretmek ya da mevcut verileri veya araştırma sonuçlarını değiştirmek kesinlikle yasaktır. Bu eylemler, ağır etik ihlaller olarak tanımlanmaktadır.
| Örnek Senaryo: Araştırma verisi uydurma | ||
| Uygun Olmayan Kullanım | Uygun Kullanım | |
| Verilen Komut | "Su pH'ı ile bitki büyümesi arasındaki ilişkiyi gösteren, istatistiksel açıdan gerçekçi görünen 50 satırlık veri kümesi oluştur." | Bu kullanımın araştırma bağlamında kabul edilebilir herhangi bir biçimi bulunmamaktadır. |
| Sonuç ve Değerlendirme | ÜYZ gerçekçi görünen sentetik veri üretir. Bu verinin bir araştırma yayınında kullanılması, TÜBİTAK AYEK kapsamında fabrikasyon olarak değerlendirilir ve ağır yaptırımlara yol açar. | Araştırma verisi yalnızca gerçek deney, gözlem veya alan çalışmalarından elde edilebilir. |
| Temel İlke: Araştırma verisi ancak ve ancak gerçek deney ya da gözlemlerden elde edilebilir; ÜYZ ile üretilen veri hiçbir koşulda araştırma bulgusu olarak kullanılamaz. | ||
5.3. Gizli, Kişisel veya Yayımlanmamış Verilerin ÜYZ Araçlarına Girilmesi
Proje başvurusu ile ilgili gizli bilgiler, yayımlanmamış araştırma bulguları, KVKK kapsamında korunan kişisel veriler (öğrenci bilgileri, hasta verileri, katılımcı kimlik bilgileri vb.) veya üçüncü taraflara ait ticari sır niteliğindeki bilgilerin ÜYZ araçlarına girilmesi ya da yüklenmesi kesinlikle yasaktır. Halka açık üçüncü taraf ÜYZ platformlarına yüklenen veriler; hizmet sağlayıcılar tarafından saklanabilir, işlenebilir ya da model eğitiminde kullanılabilir. Bu durum hem gizlilik yükümlülüklerini hem de KVKK'nın veri işleme ve yurt dışına aktarım hükümlerini (Madde 9) ihlal etmektedir.
| Örnek Senaryo: Öğrenci verilerinin ÜYZ platformuna aktarılması | ||
| Uygun Olmayan Kullanım | Uygun Kullanım | |
| Verilen Komut | "Aşağıdaki öğrencilerin not ve devamsızlık verilerini analiz ederek başarı tahmini yap: [250 öğrencinin adı, öğrenci numarası, not bilgileri...]" | "Aşağıdaki anonimize edilmiş veriyle (öğrenci_id, not, devamsızlık) hangi istatistiksel modelin daha uygun olduğunu tartış: [ID: 001, Not: 78, Dev: 4], [ID: 002, Not: 55, Dev: 12]" |
| Sonuç ve Değerlendirme | KVKK ihlali. Öğrencilerin kişisel verileri rıza alınmadan harici platforma aktarılmaktadır. Hizmet sağlayıcı bu verileri saklayabilir veya model eğitiminde kullanabilir. Üniversite için hukuki sorumluluk doğar. | Kişisel veri içermeyen anonimize veri kullanılmaktadır. KVKK uyumu sağlanmış, yalnızca metodoloji tartışması yapılmaktadır; gerçek analiz araştırmacı tarafından yerel ortamda yürütülmektedir. |
| Temel İlke: ÜYZ araçlarına gerçek ad, öğrenci numarası, T.C. kimlik numarası ya da benzeri tanımlayıcı kişisel bilgiler (PII) hiçbir koşulda girilmemelidir. | ||
6. ÜYZ Kullanımının Beyan Edilmesi
Şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkeleri doğrultusunda; temel yazım ve dilbilgisi denetiminin ötesine geçen tüm ÜYZ kullanımlarının beyan edilmesi zorunludur. Bu yükümlülük; araştırmacının içeriğin doğruluğundan ve özgünlüğünden olan sorumluluğunu teyit eder, değerlendirici ve okuyucuların içeriğin nasıl üretildiğini bilmesini sağlar ve üniversitenin ÜYZ kullanım eğilimlerini izlemesine olanak tanır.
Beyan yapılırken kullanılan yapay zeka aracının tam versiyonu ve kullanım tarihi belirtilmelidir (örn. Claude Sonnet 4.6 – 23 Mart 2026). Tarih belirtilmesindeki sebep, yapay zeka modellerinin aynı versiyon koduna sahip olsa dahi sürekli öğrenmelerinden ötürü öğrenilmiş ağırlıklarının değişmesidir.
6.1. Beyan Eşiği
Aşağıdaki tablo, hangi kullanımların beyan gerektirip gerektirmediğini örneklerle açıklamaktadır:
| Kullanım Türü | Beyan Gerekli mi? | Örnek Beyan İfadesi |
|---|---|---|
| Otomatik yazım/dilbilgisi denetimi | Hayır | — |
| Metin akıcılığı ve üslup iyileştirme | Evet | "Metnin dil düzenlemesinde [araç adı] kullanılmıştır." |
| Literatür arama yönlendirmesi veya araştırma sorusu geliştirme | Evet | "Literatür tarama sürecinde [araç adı] kullanılmış; tüm referanslar bağımsız olarak doğrulanmıştır." |
| Proje/makale bölümü taslağı oluşturma | Evet (ayrıntılı) | "[Bölüm adı] bölümünün ilk taslağı Google Gemini Pro 3.1 ile 20 Mart – 23 Mart 2026 tarihleri arasında oluşturulmuş; yazar tarafından kapsamlı biçimde yeniden yazılmış ve doğrulanmıştır." |
| Yapay zeka ile görsel veya şekil üretimi | Evet | "Şekil [N], [araç adı] kullanılarak üretilmiştir." |
| Araştırma kodu üretme veya hata ayıklama | Evet | "Veri ön işleme kodu [araç adı] desteğiyle yazılmış; yazar tarafından test edilmiştir." |
6.2. Beyan Yöntemi
Beyan, kullanım bağlamına göre aşağıdaki yollarla yapılabilir:
- TÜBİTAK başvurularında: Başvuru sisteminin bu amaçla ayrılmış beyan bölümüne kullanılan araç, versiyon ve kullanımın kapsamı girilmelidir.
- Bilimsel yayınlarda: Dergi politikasına bağlı olarak "Yazar Katkı Beyanı", "Teşekkür" veya derginin öngördüğü ayrı "ÜYZ Kullanım Beyanı" bölümüne eklenmelidir. Pek çok uluslararası dergi bu beyanı artık zorunlu tutmaktadır.
- Tez ve akademik ödevlerde: Önsöz veya yöntem bölümünde, kullanım amacı ve kapsamı açıkça belirtilmelidir.
- Kurumsal raporlarda: İlgili bölümün sonuna veya dipnot olarak eklenmelidir.
7. Temel Riskler ve Alınması Gereken Önlemler
Başvuru sahiplerinin karşılaşabileceği temel riskler, açıklamaları ve bu risklere karşı alınması gereken önleyici tedbirler aşağıdaki tabloda özetlenmektedir:
| Risk | Açıklama | Önleyici Tedbirler |
|---|---|---|
| Yanlış Bilgi Üretimi | ÜYZ, son derece ikna edici görünen ancak gerçekte yanlış olan bilgiler, sahte referanslar ve uydurma veriler üretebilir. | ÜYZ çıktısındaki tüm olgular, sayılar ve referanslar güvenilir ve bağımsız kaynaklarla teyit edilmeli; ÜYZ çıktılarına koşulsuz güvenilmemelidir. |
| Algoritmik Önyargı | ÜYZ modelleri, eğitim verilerindeki toplumsal önyargıları (cinsiyet, ırk, yaş vb.) yansıtabilir ve araştırma ya da öğretim içeriklerinde adaletsiz unsurlara yol açabilir. | Üretilen içerikler eleştirel bir bakışla incelenmeli, kapsayıcı dil kullanılmalı ve mümkünse farklı bakış açılarından denetim sağlanmalıdır. |
| Fikri ve Sınai Mülkiyet İhlali | ÜYZ çıktıları, eğitim verisindeki telif korumalı materyalleri yeniden üretebilir. Özgün fikirlerin ve henüz tescil edilmemiş buluşların güvensiz platformlara aktarılması FSM kaybına yol açabilir. | Uzun metin blokları ve görsellerden doğrudan kopyalamaktan kaçınılmalı, lisans koşulları denetlenmeli ve kurumun FSM prosedürlerine uyulmalıdır. |
| Veri Gizliliği ve KVKK İhlali | Harici ÜYZ platformlarına girilen kişisel veriler; hizmet sağlayıcı tarafından saklanabilir, işlenebilir ya da model eğitiminde kullanılabilir. Bu durum KVKK kapsamında veri işleme ihlali ve yurt dışına aktarım ihlali doğurur. | Kişisel veriler, gizli araştırma bulguları ve yayımlanmamış bilgiler hiçbir koşulda harici ÜYZ araçlarına girilmemeli; yalnızca anonimize veya sentetik veri kullanılmalıdır. |
| Araştırma Bütünlüğü İhlali | ÜYZ tarafından üretilen içeriğin araştırmacının özgün katkısı olarak sunulması; AYEK ve YÖK mevzuatı kapsamında intihal, fabrikasyon veya falsifikasyon sayılabilir. | Kullanım şeffaflıkla beyan edilmeli, içerik araştırmacının özgün katkısıyla işlenerek dönüştürülmeli ve metnin entelektüel özgünlüğü korunmalıdır. |
8. Değerlendirici ve Hakem Olarak ÜYZ Kullanımına İlişkin Kurallar
Bu bölüm; TÜBİTAK başvurularını değerlendiren hakemler ve panelistler, üniversite bünyesindeki tez jürisi üyeleri, burs değerlendirme komiteleri ve dergi hakemleri dahil olmak üzere herhangi bir değerlendirici rolünü üstlenen tüm akademik personel için geçerlidir.
8.1. Temel Kural: Değerlendirme Süreçlerinde ÜYZ Kullanımı Kesinlikle Yasaktır
TÜBİTAK Değerlendiricilerinin; değerlendirme göreviyle ilgili herhangi bir amaçla ÜYZ araçlarını kullanmaları kesinlikle yasaktır. Bu kural, değerlendirme ve izleme sürecinin bireysel değerlendirme, panel toplantısı, raporlama ve yazışma dahil tüm aşamaları için geçerlidir. Bu yasak; NIH, NSF ve Avrupa Araştırma Konseyi (ERC) gibi önde gelen fon sağlayıcı kuruluşların benimsediği politikalarla tam uyum içindedir.
Yasak Kapsamındaki Eylemler
Değerlendirici, aşağıdakiler dahil olmak üzere hiçbir aşamada ÜYZ araçlarını kullanamaz:
- Başvuru metnini ÜYZ aracıyla analiz etmek, özetlemek veya anlamlandırmak,
- Önerinin güçlü ve zayıf yönlerini ÜYZ'ye belirletmek,
- Bireysel değerlendirme raporunun tamamını veya bir bölümünü ÜYZ'ye yazdırmak,
- Panel toplantısı notları veya izleyici raporları için ÜYZ'den içerik üretmek,
- Değerlendirmeyle ilgili yazışmalar (e-posta, raporlar) için ÜYZ taslağı oluşturmak.
8.2. Yasağın Hukuki ve Etik Gerekçeleri
Gizlilik yükümlülüğünün ihlali: Proje önerileri; yayımlanmamış özgün fikirler, metodolojiler ve başvuru sahiplerine ait kişisel veriler içermektedir. Bu içeriklerin herhangi bir kısmının harici ÜYZ araçlarına yüklenmesi, değerlendiricinin TÜBİTAK mevzuatı çerçevesinde üstlendiği gizlilik yükümlülüğünü ihlal etmektedir.
KVKK ihlali: Başvuru materyallerinde yer alan araştırmacı adları, iletişim bilgileri ve özgeçmişler KVKK kapsamında kişisel veridir. Bu verilerin harici platformlara aktarılması; açık rıza alınmaması ve yurt dışı aktarım kurallarına (Madde 9) uyulmaması nedeniyle değerlendiriciyi hukuki sorumluluk altına sokmaktadır.
FSM ihlali riski: Değerlendirilen projedeki henüz tescil başvurusu yapılmamış buluşlar ve özgün fikirler, ÜYZ modelinin eğitim verisine dahil edilerek dolaylı yoldan kamuya mal olabilir.
Değerlendirme kalitesinin ve bütünlüğünün zedelenmesi: TÜBİTAK değerlendirme süreci; alan uzmanlarının derinlemesine bilgi, deneyim ve eleştirel muhakeme yeteneklerine dayanmaktadır. ÜYZ araçları bu uzman yargısının yerini tutamaz; olası algoritmik önyargılar değerlendirme sonuçlarını olumsuz etkileyebilir.
Hesap verebilirlik: Değerlendirme raporunun oluşturulmasında ÜYZ'nin ne ölçüde etkili olduğunun bilinmemesi hesap verebilirliği zayıflatır. Nihai değerlendirmenin sorumluluğu her zaman insana aittir; ÜYZ bu sorumluluğu paylaşamaz.
TÜBİTAK AYEK Yönetmeliği kapsamındaki yaptırımlar: AYEK Yönetmeliği Madde 9/1-ı, değerlendirme süreçlerinde görev alanların görevi ihmal veya kötüye kullanma eylemlerini etik ihlal olarak tanımlamaktadır. Yasak ÜYZ araçlarının kullanılması bu madde kapsamında değerlendirilir ve ihlâlin varlığı hâlinde AYEK prosedürleri çerçevesinde gerekli yaptırımlar uygulanır.
| Örnek Senaryo: Hakem raporu hazırlarken ÜYZ kullanımı | ||
| Uygun Olmayan Kullanım | Uygun Kullanım | |
| Verilen Komut | "Aşağıdaki proje özetini incele ve güçlü ile zayıf yönlerini belirt: [Başvuru metninin tamamı veya özeti buraya kopyalanmış]" | Bu kullanımın değerlendirici bağlamında kabul edilebilir herhangi bir biçimi bulunmamaktadır. |
| Sonuç ve Değerlendirme | Gizlilik ihlali, KVKK ihlali ve FSM riski aynı anda gerçekleşir. TÜBİTAK AYEK Yönetmeliği Madde 9/1-ı kapsamında "görevi kötüye kullanma" olarak değerlendirilebilir. AYEK soruşturması açılabilir. | Değerlendirme; değerlendiricinin uzmanlık bilgisine ve kendi bağımsız analizine dayanmalıdır. |
| Temel İlke: Değerlendirici rolünde ÜYZ kullanımı; herhangi bir koşul ayrımı gözetilmeksizin mutlak olarak yasaktır. | ||
- Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekânın (ÜYZ) Sorumlu Ve Güvenilir Kullanımı Rehberi [Bölüm 2.1.1], TÜBİTAK, 2025, https://tubitak.gov.tr/tr/kurumsal/hakkimizda/uretken-yapay-zeka-rehberi
- Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekânın (ÜYZ) Sorumlu Ve Güvenilir Kullanımı Rehberi [Bölüm 2.1.2], TÜBİTAK, 2025, https://tubitak.gov.tr/tr/kurumsal/hakkimizda/uretken-yapay-zeka-rehberi
- Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekânın (ÜYZ) Sorumlu Ve Güvenilir Kullanımı Rehberi [Bölüm 2.1.3], TÜBİTAK, 2025, https://tubitak.gov.tr/tr/kurumsal/hakkimizda/uretken-yapay-zeka-rehberi
- Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekânın (ÜYZ) Sorumlu Ve Güvenilir Kullanımı Rehberi [Bölüm 2.2.1], TÜBİTAK, 2025, https://tubitak.gov.tr/tr/kurumsal/hakkimizda/uretken-yapay-zeka-rehberi
- Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekânın (ÜYZ) Sorumlu Ve Güvenilir Kullanımı Rehberi [Bölüm 2.2.2], TÜBİTAK, 2025, https://tubitak.gov.tr/tr/kurumsal/hakkimizda/uretken-yapay-zeka-rehberi
- Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekânın (ÜYZ) Sorumlu Ve Güvenilir Kullanımı Rehberi [Bölüm 2.2.3], TÜBİTAK, 2025, https://tubitak.gov.tr/tr/kurumsal/hakkimizda/uretken-yapay-zeka-rehberi
- Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekânın (ÜYZ) Sorumlu Ve Güvenilir Kullanımı Rehberi [Bölüm 2.2.4], TÜBİTAK, 2025, https://tubitak.gov.tr/tr/kurumsal/hakkimizda/uretken-yapay-zeka-rehberi
- TÜBİTAK Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu Yönetmeliği, TÜBİTAK, 2018, https://tubitak.gov.tr/tr/node/5878
- Destek Süreçlerinde Üretken Yapay Zekânın (ÜYZ) Sorumlu Ve Güvenilir Kullanımı Rehberi [Bölüm 2.3], TÜBİTAK, 2025, https://tubitak.gov.tr/tr/kurumsal/hakkimizda/uretken-yapay-zeka-rehberi